Katalog

1992
Monografija daje temeljit uvod in uvid v paradigme in ključne probleme sodobnih znanosti; skozi optiko filozofije znanosti in pristop analitične filozofije nam avtor predstavlja najpomembnejše znanstvene teorije in njihovo strukturo, problematiko splošnosti in nujnosti naravnih in znanstvenih zakonov ter njihovo uporabnost v izkustvenem svetu. VEČ

1992
Zgodovinar mlajše generacije predstavlja nadvse pomemben, a v zavesti Slovencev premalo prisoten in slabo poznan pojav v zgodovini slovenske državnosti – delovanje prve slovenske vlade v letih 1918–1921. VEČ

1991
Učbenik odlikujejo vsebinska aktualnost, odprtost do mnoštva ključnih dejstev in do različnih interpretacij v okviru sociologije, predvsem pa sistematičnost, preglednost in didaktična dodelanost. V obsežnem dodatku so ugledni slovenski sociologi zbrali podatke, ki veljajo za slovensko družbo, skupaj s pojasnili, obrazložitvami, komentarji in seznamom v slovenskem jeziku dostopne literature o...VEČ

1991
Avtorica izhaja iz stališča, da je spol tisti, ki ima odločilno vlogo v dejavnostih pri preživljanju prostega ali zunajdelovnega časa, vezanega na konkretni življenjski prostor in njegove meje. VEČ

1991
Delo odpira vrata v slovensko preteklost skozi tematiko socialistične modernizacije. Ta je bila po prepričanju avtorice le ponovitev podedovanih vzorcev, s katerimi so se družbeni sistemi na periferiji kot zamudniki vključevali v svetovne procese modernizacije, in potemtakem (neuspešen) poizkus preseganja zaostalosti, ki je rezultiral v še večji zaostalosti. VEČ

1991
Avtor predstavi teoretski okvir, v katerem je v politični znanosti nastala konsociativna teorija in nato vplivno Lijphartovo teorijo konsociativne demokracije. Drugi del je namenjen ocenjevanju veljavnosti konsociativne teorije, nato pa avtor praktično, na primeru štirih držav, paradnih konjev konsociativizma (Nizozemska, Belgija, Avstrija, Švica), dokaže, da teorija ni izkazala veljavnosti v...VEČ

1991
V zborniku so zbrani pogledi, stališča in argumenti, ki so jih spomladi 1991 ponujale obramboslovna in druge stroke, pa tudi sami pobudniki demilitarizacije Slovenije kot alternativne poti za zagotavljanje nacionalne varnosti. VEČ

1991
Kakšen naj bo odnos med zasebnim in javnim v vzgoji ter kakšna jamstva mora glede vzgojnega vpliva dajati državna, obvezna šola? VEČ